《表4 网上教学指标数据对比》

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《基于网络的开放教育课程教学团队建设实践研究——以湖北分部“学前儿童心理健康教育”教学团队为例》

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数据来源:国开学习网报表系统

从定量方面来看，根据国家开放大学学习报表系统的量化指标显示，关键数据均高于非团队课程。2018秋至2020春四个学期的主要网上教学指标值对比见表4，从表中可以看出，国开学习网主要网上教学核心指标主要包括:课程行为天数、行为总数、教师人均行为次数、教师人均上线天数、师生有效交互比例等。团队的指标值数据均高于本专业其他课程的平均值，即使在2020年春季这个特殊时期，在其他课程的这些指标值下降的状况下，本课程的数值仍表现为上升趋势，这些数据有力地证明了教学团队在教学过程中重要的引领作用。