《表4 陕西高校不同专业本科毕业生课程学习经历比较》
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《大学生课程学习经历:测量工具设计与基本特征分析——基于陕西高校2018届本科毕业生调查数据的分析》
注:*P<0.05;**P<0.01;***P<0.001
学生课程学习经历是衡量高校教育教学质量的重要指标。为此,本研究设计了陕西高校毕业生课程学习经历调查问卷,以便对陕西高校本科毕业生的课程学习经历进行测量。应用该问卷对陕西高校2018届本科毕业生进行了调查,并利用调查数据检验了该问卷的结构效度和信度,分析了陕西高校本科毕业生感知的课程学习经历的基本特征,探讨了陕西高校本科毕业生的性别、就读专业与学校层次对其感知的课程学习经历的影响。研究结果表明:
图表编号 | XD00186724400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.11.20 |
作者 | 陆根书、李丽洁 |
绘制单位 | 西安交通大学、西安交通大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |