《表1 二元回归方程变量系数及检验值》

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《大学生课堂参与类型与学业收获——基于追随力模型的分析》

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二分类回归分析采用Forward LR法（基于极大似然估计的向前逐步回归），结果如表1所示，回归分析的系数检验结果均在0.05的水平上显著，预测正确率从引入一个自变量时的68.9%，到最终引入11个变量时的73.2%，且随着逐渐步进，卡方检验绝对值从260.082上升到476.219，在第11步收敛终止，模型合理且具有统计学意义。这说明通过步进引入变量，影响大学生课堂参与行为的主要因素已经在预设的15个指标中寻获。