《表4 检测中介变量的回归方程及相关系数》

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《研究型大学提升来华留学研究生培养质量的路径探究——基于成果导向教育视角(OBE)的实证分析》


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(2)内在学习力是学术环境与学习成果之间的部分中介变量。依据中介变量检验方法,通过回归分析发现,学术环境显著影响学习成果(方程1),学术环境显著影响内在学习力(方程2);而当学术环境和内在学习力同时进入回归方程时,内在学习力显著影响学习成果,同时学术环境显著影响学习成果,但较方程1而言标准化系数降低(方程3),说明内在学习力是学术环境与学习成果之间的部分中介变量(见表4)。