《表1 问卷设计基本调查框架》

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《疫情防控期间在线教学实证调查》

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在线教学的内涵表示十分丰富，其现状和教学的调查需要从多层次和多视角进行。研究者在参考国内已有的调查问卷的基础上[4]，通过改编形成了由对象基础信息、学习环境和使用工具、教学设计、教学实施、学生学习状态和过程、教学效果六个维度组成的《疫情防控期间在线教学调研问卷》，问卷设计基本调查框架见表1。其中在线教学现状、学生学习状态和过程、教学效果为调查的核心内容。