《表1:传统文化调查问卷框架设计》

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《我国小学生传统文化素质状况调查报告》

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根据《纲要》的相关要求，我们将小学生传统文化教育要求分为语言文字与诗文经典、仁人志士与历史人物、风俗习惯与生活方式、文化成果与思维方式、价值取向与传统美德等五个方面，从认知度（了解方面）、认可度（情感方面）、认同度（理解方面）、践行度（信念方面）等方面提出素质要求。具体素质要求如下:认可、熟练掌握和运用中华民族语言文字是小学生传统文化素质的基础素养；了解与学习古代仁人志士是传统文化教育的重要内容；熟知与继承优良传统习俗与生活方式是传统文化教育的基本途径；掌握与践行中华美德是传统文化素质教育的关键环节。基于上述认识，从五个方面设计了问卷（见表1）。