《表3 高低考试焦虑组的人格特质差异》

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《合肥市某校高中生考试焦虑状况与人格特质的关系》

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以考试焦虑量表测得的考试焦虑总分为基础，将考试焦虑总分<15分的学生设为低考试焦虑组，将考试焦虑总分>15分的学生设为高考试焦虑组，然后进行人格的差异检验。经t检验发现，高低考试焦虑组在E（内外向）、P（精神质）上的得分差异具有统计学意义（P<0.05）。见表3。