《表1“维度1：课程设置”的调查结果》

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《如何建设国家一流本科专业课程——以小学教育本科专业为例》

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某大学小学教育专业作为国家一流专业建设点，其课程建设工作就是遵循上述目的与思路展开的。本次课程调查研究工作以学生调查问卷的形式进行。调查内容重点围绕包括如下五个调查维度展开，即“课程设置”“课程设置对学生发展的影响”“课程实施情况及其影响因素”“课程的职业训练和发展指导效能”“课程资源建设”，其中每个调查维度又分为若干具体调查指标。围绕这些调查维度与具体指标，调查问卷共设计了50个调查问题，其中49个是选择题，并按照李克特五级量表形式设计问题答案，最后一个是开放性问答题。调查对象是某大学小学教育专业大三、大四学生。调查共发放120份问卷，回收117份有效问卷。对回收问卷进行了数据统计与分析，并结合数据分析结果提出相应课程建设措施建议。