《表2 继续教育课程资源观现状统计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《智能时代继续教育变革：方向、困境与突破路径》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

调研条目“学校将智能科学教育纳入课程体系”“教师加大智能科学知识的传授”“学校鼓励教师采用网络教育资源”“教师开发智能化课程资源”，统计均值分别为3.02、3.13、3.24和3.46；持肯定认知的师生比例分别为78.23%、80.46%、74.21%和81.42%，持否定认知的师生比例分别为21.77%、19.54%、15.79%和18.58%（见表2）。