《表1 UTAUT模型决定因素[27]》

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《后疫情时代职业院校教师信息技术接受的影响因素与对策建议》

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UTAUT模型提出了使用意愿的三个直接决定因素（绩效期望、努力期望和社会影响）和技术使用行为的两个直接决定因素（使用意愿和促进条件）（见表1）。经验、自愿性、性别和年龄具有显著调节作用。UTAUT模型能够解释70%的使用意愿情况，这比最初的8个技术接受模型及其扩展模型都有很大的改进。技术接受模型的基础就是意愿（态度）决定技术使用（行为）。[26]