《表2 实验环节的权重：农资专业胶体与物理化学实验教学改革初探》

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《农资专业胶体与物理化学实验教学改革初探》

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实验课的成绩一般根据学生提交的实验报告进行评定，这种传统方法不能体现学生的真实情况，不利于调动学生做实验的积极性。因此我们需对成绩评定方法进行改革。一般而言，实验课成绩应综合考虑学生预习报告、课堂回答、实验过程、实验报告完成等情况，综合给出各个实验的成绩，最后将各个实验的成绩取平均值，得到学生的总评成绩。实验环节的权重见表2。