《表2 2组护生对教学方式评价的比较》

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《基于互联网平台的微课资源在临床护生实训教学中的应用》


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与常规组相比，微课组护生认为微课教学可提高学习效率和自主学习能力、有利于师生沟通、掌握操作方法、激发了学习兴趣，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

图表编号XD00183760800    严禁用于非法目的
绘制时间2018.05.20
作者李武芬
绘制单位安徽中医药大学第二附属医院老年病一科
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