《表2 院系创业教育通识目标达成度测量标准》

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《论工程院系创业教育的理念、体系和平台设计》

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第一层级是院系创业教育的通识目标，即在知识、能力、情感三个维度上的核心通识素养，聚焦于适合度量且与学生职业发展相关的核心因素，如倾听、口头表达、书面表达、合作、思考、责任意识等。表2是本文在院系创业教育实践中使用的定性测量标准。