《表1 高职学生对创新的认知情况统计表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职学生创新能力培养现状与对策研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

调查结果显示，高职学生对创新的认知参差不齐，绝大多数学生对创新的认知单一，不够深刻，处于较为肤浅的层次，对创新包含的具体内容、相关政策、课程体系、竞赛活动、市场地位等方面不够了解。对所有创新认知选项内容加权统计后，其中一般清楚的人数占57.08%，不清楚的人数占22.59%，而非常清楚和比较清楚的人数共占20.33%。由此不难看出，目前我国高职学生对创新认知的不了解占了一定的比重。