《表7 各组别中不同COMT基因型受试小学生社会适应测评指标的变化情况（M±SE)》

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《在足球运动中COMT基因多态性对3～4年级小学生社会适应能力发展的影响作用》

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注：表中为以各变量初始值为协方差进行校正后的值。Δ值为实验后期测试成绩相较前期测试成绩。

由表7可知，在自我胜任感和整体自尊水平的变化上，不同COMT基因型与各组别维度的交互作用均显著（F（1，160）=6.123，p<0.05；F（1，160）=3.948，p<0.05）。分析发现，不论何种COMT基因型，本研究中的足球运动均能够显著提高受试小学生的自我胜任感与整体自尊水平（p<0.01），并且实验组中不同COMT基因型受试小学生的自我胜任感与自尊水平提高幅度未见显著差异（p>0.05），而对照组Val/Val基因型受试小学生的自我胜任感与自尊水平提高幅度显著大于Met等位基因携带者（p<0.01）。如图1的a和b所示，本研究的足球运动能够显著促进受试小学生自我胜任感与整体自尊水平的改善，并且这一促进作用在携带Met等位基因的受试小学生中更为明显。