《表2 足球实验班干预前后不同组别小学生社会适应的变化情况》
注:**表示同普通班相比P<0.01;#表示同前测相比P<0.05;##表示同前测相比P<0.01。
如表2所示,在刚开学的时候,足球班的学生和普通班的学生在学习适应、家庭适应、人际适应以及总的社会适应上均不存在显著差异。一个学期后,参加足球实验班的学生在学习适应、家庭适应、人际适应以和总的社会适应上均较刚开学时有了显著的提升。同时,除了学习适应外,其余适应能力都显著高于普通班学生。而普通班学生在这社会适应上的变化并不具有显著性差异。详见表2。
图表编号 | XD0055868200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.01.01 |
作者 | 王旭东、李旭龙、李险峰 |
绘制单位 | 青岛理工大学体育教学部、青岛理工大学体育教学部、青岛职业技术学院公共教学部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |