《表2 足球实验班干预前后不同组别小学生社会适应的变化情况》

《表2 足球实验班干预前后不同组别小学生社会适应的变化情况》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《校园足球实验班建设研究》


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注:**表示同普通班相比P<0.01;#表示同前测相比P<0.05;##表示同前测相比P<0.01。

如表2所示,在刚开学的时候,足球班的学生和普通班的学生在学习适应、家庭适应、人际适应以及总的社会适应上均不存在显著差异。一个学期后,参加足球实验班的学生在学习适应、家庭适应、人际适应以和总的社会适应上均较刚开学时有了显著的提升。同时,除了学习适应外,其余适应能力都显著高于普通班学生。而普通班学生在这社会适应上的变化并不具有显著性差异。详见表2。