《表1 各国实践效果情况表》

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《1+X证书制度下的学分银行建设》


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学分银行自1982年美国人提出后受到国内外学者、教育界的关注,美国、日本、韩国、澳洲等陆续引入学分银行制度实践探索[2],呈现了“百花齐放、百家争鸣”的局面,取得一定的成果。实践效果,如表1所示。