《表4 2001-2019年样本文献中作者群的年龄结构》

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《《职业技术教育》刊载职教论文的计量特征——基于1994-2019年中国知网相关数据》

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作者群的年龄与其科研产出、开拓新领域的能力有着密切的联系。分析职教论文作者的年龄结构，一定程度上可以反映出当前我国职业教育研究队伍的年龄分布特征，以及作者年龄与创造能力之间的关系。对2001-2019年《职业技术教育》所刊职教论文作者群的年龄统计表明，30～40岁年龄段的研究群体人数最多，共1514人，占统计人数的36.3%，其次是40～50岁年龄段的研究群体，共1406人，占比为33.7%。见表4。上述两个年龄段的作者占到统计人数的70%，由此可见，年龄段在30～50岁之间的研究者群体是职业技术教育研究领域的主要力量，相较于其他年龄段的研究者，该群体的科研成果相对较多，创造力较为旺盛。此外，60～80岁年龄段的研究者共有99人，占比为2.3%。这表明，在职业教育研究领域，高龄研究者也仍然保持着较好的创造力。