《图5 2001-2019年样本文献中作者性别比例的变化情况》

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《《职业技术教育》刊载职教论文的计量特征——基于1994-2019年中国知网相关数据》

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作者群的性别结构能够较好反映某一研究领域中作者的性别分布及其相对贡献。统计显示，在《职业技术教育》的4236位样本作者中，有2615位作者为男性，占样本人数的61.7%；有1621位作者为女性，占样本人数的38.3%。这从一个侧面表明，我国职业教育研究队伍中的性别比例仍不均衡，相比女性作者而言，男性作者在职业教育学术研究领域中的优势更明显。同时，从纵向角度看，职业教育研究队伍中的性别结构总体呈现不断优化的趋势。例如，在2001-2006年《职业技术教育》职教论文作者群中，女性作者与男性作者的比例平均为0.39∶1，2007-2012年这一比例为0.52∶1，2013-2019年这一比例进一步缩小至0.73∶1，具体见图5。