《表2 文献被引分布表：中小学生核心素养研究现状的文献计量分析》

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《中小学生核心素养研究现状的文献计量分析》

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表中数据显示，高被引文献主要出现在2013年至2016年。2017年被引量和下载量最大的论文是北师大林崇德教授的论文《构建中国化的学生发展核心素养》，其被引量和下载量分别为26次、4270次。表2是研究样本被引分布表，表中数据显示，2014年论文的被引率最高，2016年论文被引率略高于均值，2017年论文被引率明显偏低，2018年论文被引率最低，被引率为0。对于文献被引量有多种论述，普赖斯（Derek John de Solla Price）认为，文献被引用的峰值是该文献发表之后的第二年；[17]也有研究者通过实证分析，得出某一领域文献的被引高峰期在3年至5年。从这一角度思考，2017年文献被引值偏低属于正常现象。论文检索时间为2018年1月，被引率为零符合普赖斯分布规律。但仅就文献样本来看，近几年“核心素养”文献被引分布规律呈偏态分布，其峰值在2014年，波峰偏向2014年之前。以此推测2018年文献被引状况不会偏离这一规律。但无论从哪个角度去思考，2017年论文的被引率如此之低是值得深思的。