《表1 传统的单一技术教学模式》

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《浅议职业院校如何适应数字化时代需求培养数字化智能制造人才》

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学校对于学生所教授的知和技能应该是在未来5～10年后所运用的知识技能，并且要与时俱进不断更新，这样学生才能在毕业以后真正发挥作用，学有所用，到社会中成为一名有用的科技技术人才。但是现阶段的学校，尤其是职业类学校依然采用传统的单一技术或者单一工种类专业教学模式如表1所示；更重要的是教授学生的知识技能也往往是10～20年前的知识技能，甚至有的技术已经完全可以由现代的新型制造技术所代替。学生在学校学习了5年毕业以后，对于各类相关技术的了解与掌握十分有限；学到的知识也是15～25年前的知识，知识陈旧落后甚至已经淘汰，学生毕业以后所学到的知识严重与现代的科技脱节。这就造成学生毕业以后就业面狭窄，只能从事低端的制造生产作业，甚至以出卖体力营生，而无法达到现代化科技生产技术的要求。