《表1“探究光是不是绿色植物制造有机物的必要条件”实验》

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《运用电子白板进行类比与模拟以培养学生理性思维的探讨》

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运用电子白板可建构具有动态性的图片模型，既具有Flash动画的形象直观性，又具有实物模型的可拆卸、组装的功能，操作更简便，在学生探究问题、动手建模的过程中，提升了学生的生物学理性思维能力。