《表1 相关材料搜集整理：基于智慧阅读的线上写作教学策略——以“于疫情下看见”主题写作为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于智慧阅读的线上写作教学策略——以“于疫情下看见”主题写作为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

任务1：阅读助学资料，也可补充阅读网上相关资料，进行搜集整理，完成表格（见表1），选择想写的三个事例，完成三行表格。提示：思考三个事例的关联，即共同表现的中心：“我看见的世态人生”。