《表2 生活实验案例的主题分类》

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《“拒病毒宅在家”引发的生活科普教学实践思考》

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其实，在学校环境中，我们也可以运用科学对话的方法。在教师与学生个别交流时，可以营造一种轻松自然的心理环境，预设某个科学主题，尝试着进行科学对话。表4是笔者将发布在微信公众号上的实践科学对话的所思所想依照领域分类，供教师和家长参考。