《表1 0 跨年级等值性结果》

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《特拉华校园氛围量表（家长卷）中文版修订》

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运用同样的方法，对量表进行跨年级样本的测量等值性检验，将样本分为小学、初中和高中3组，具体结果见表10。由表中数据可知，一阶模型严格等值假设成立，二阶模型跨年级等值性检验中，变异量?CFI、?TLI均小于0.01，二阶模型形态等值、弱等值、强等值、严格等值及因子方差等值假设均成立，表明量表具有显著的跨年级不变性。