《表3 教师在相关FE学院某一天与同事会议的时间》
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《英国职教教师“双专业”身份形成的历史建构与现实启示》
关于接触同事或者与同事交流，主要包括与学院指派的指导导师或评估员、其他教师、工作同事等（见表3）。具体结果如下：
| 图表编号 | XD00180140300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.20 |
| 作者 | 涂三广 |
| 绘制单位 | 教育部职业技术教育中心研究所 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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![表4 关于英国LSC与FE学院教师ITT的背景数据[21]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZJLT202006027_06500.gif)
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