《表6 人工智能的影响因素二级维度分析》

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《促进教育创新的关键技术与应用实践——2015-2020《地平线报告》的分析与比较》

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从2019年《报告》开始，关于可能阻碍人工智能应用的反思逐年增多，包括：存在学生缺少AI技术的使用经验，教师将被AI软件或机器人所取代等担忧。另外，人们对在高等教育领域实施这些技术也存在争议，尤其是这些新兴技术产生的偏见、隐私和数据使用的道德挑战等话题。Natalie Schwartz在其2018年研究中指出：谷歌因为一些种族主义和性别歧视的自动搜索提示而受人批评；微软的青少年聊天机器人Tay也因为模仿Twitter上的仇恨言论而被关闭[22]（见表6）。在2020年《报告》的原文中，进一步表达了对滥用潜在数据的担心，并讨论到关于利用学生数据、做出智能干预决策的审查与监测问题。