《表1 第一次和第二次成绩比较》
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《基于智慧教学平台的大学英语混合式教学设计及应用研究》
为排除起始水平差异对结果的影响，在学期开始时进行了第一次测试；为明确新模式与传统模式的效果差异，在学期结束前进行了第二次测试。两个班级的两次测试平均值和标准方差如表1.
| 图表编号 | XD00176160300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.04.01 |
| 作者 | 杨婧 |
| 绘制单位 | 重庆文化艺术职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
