《表2：清清楚楚教写作 明明白白评作文》

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《清清楚楚教写作 明明白白评作文》

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这么多的教学目标与教学内容不可能在一堂课里呈现，需要教师断舍离。于是，教师从写作教学角度去考量本单元的编者意图，从教师写作教学角度去提取他的所求，从文本特质的角度去开掘课文中所呈现的精妙，从学生写作需求角度去权衡取舍教学内容。这篇文章可抓住对比手法和多角度描写的手法两个方面进行训练。这样，教学目标单一了，教学内容清晰了，原本模模糊糊一大片，梳理取舍后，成了清清楚楚一条线了。这是确定“清单作文”教学目标与内容最为关键的地方。怪不得上海的王荣生教授语重心长地说：教什么，比怎样教更重要。目标清，内容才清；内容清，学生学得才清。