《表3《春雨》课堂教学资源引入统计表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《人在课中央》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

40分钟的古诗教学，汉字文化、古诗文化、多种艺术形式气息流通，相互补给，相得益彰，使得课堂繁花似锦却不乱花迷眼，不断给学生带来“盛宴”，牢牢吸引着学生的心。另外，诗是高雅的。“诗，雅道也。”在教学时不能太功利，过于直白，唐老师尽力以诗的形式教学，以诗的语言教学，让课堂更多流淌文化元素，让课堂雅致。当然，由于教学对象是低年级，不能高高在上，要接儿童之气。于是，唐老师的课堂多处采用调换学生的视角去打量原本熟悉的诗句，让儿童的心时时在场。