《表4 知识维度的课程分布（%）》

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《技能、知识与素养：中国新闻传播本科人才的培养现状与现实回应》

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在技能维度统计的563门课程中，有21门课程以工作坊和业界课堂形式出现，如清华大学“清新时报”“清新视界”“清影”等工作坊、深圳大学的“新媒体用户研究”“用户体验设计”等，尽管占比不到5%，但也代表了当下新闻教育的重要创新——面临知识更新和技术挑战，做中学、学中做。这些工作坊类似美国大学的Capstone课程，体现了人才培养的“后喻文化”。..（2.9）在培养方案之外，新闻学院的学生被鼓励参加社团实训。这些社团既有隶属学校的官方组织，也有非官方团队，有些直接由新闻学院的专业老师指导，如中山大学的谷河传媒、南京大学的家书编辑部等。