《表3 家庭学习环境的中介效应检验》

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《家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系：家庭学习环境的中介作用》

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由表2可知，家庭社会经济地位对家庭学习环境（a）具有显著正向影响，β=0.429，t=13.196，P<0.001；家庭学习环境对幼儿学习品质（b）也具有显著正向影响，β=0.216，t=5.494，P<0.001，因此，家庭学习环境的中介效应通过了依次检验。此外，表3也显示，该中介效应的偏差矫正95%CI[0.010，0.024]不包含0，因此，家庭学习环境在家庭社会经济地位与幼儿学习品质之间起显著的中介作用。此外，年龄对幼儿学习品质具有显著积极影响（β=0.225，P<0.001），年龄越大，幼儿的学习品质越好；不同性别幼儿的学习品质具有显著差异（β=0.124，P<0.001），女孩的学习品质更高。