《表1 两组规范化培训期护士的带教质量评价比较[n(%)]》

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《正性暗示法在中医院手术室规范化培训护士带教中的应用研究》


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两组规范化培训期护士的带教质量评价,从表1可知,实验组护理学生自我满意度、患者满意度、导师评价优良均明显优于对照组护士,两组比较,P<0.05,差异具有统计学意义。