《表2 特征变量与学习投入的多元逻辑回归分析检验结果（此处仅呈现结果显著的因素）》

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《智慧教室中学习投入度与教学活动类型的关系》

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注：*表示5%显著性水平，**表示1%显著性水平。下同。

通过对性别（W1）、年龄学段（W2）、学科类别（W3）等特征变量进行统计分析，本研究得到这些特征变量与学习投入的多元逻辑回归分析检验结果，如表2所示。