《表一“学语言积累与运用”检测双向细目表》

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《依标扣本 导教导学——统编语文教科书六年级上学期期末考试命题分析》

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语文学习要“记”，但绝不完全是死记硬背。语文学习要“活”起来，怎样“活”？思维“活”语言学习活动就能“活”。语言和思维从来就不是两张皮。所以，思维的发展与提升是语文学科核心素养的重要内容之一。统编语文教科书是非常重视思维发展与提升的。因此，在语言积累与运用能力的检测中，我们尤其关注思维能力的检测。在10道检测题中，学生无论回答哪道题，都离不开思维。既要有思维方法，又要有思维品质；既要有逻辑思维，又要有形象思维；既要有一般性思维，又要有创造性思维。