《表一三篇课文的默读能力点》

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《紧扣单元主题，提升学生语文素养》

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除了课后习题中明确的默读训练目标之外，教师还可以挖掘教材中的一些隐含信息，历练学生的默读能力。如，《司马光》一课的课后练习要求学生借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。基于这一要求，教学之前，教师可以让学生先默读课文，再借助注释把故事讲一讲，以培养学生的默读能力。