《表8 幼儿同伴提名下的中心度指标均值分析》

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《混龄班幼儿同伴关系的特征研究——基于社会网络分析的视角》

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第二，不同年龄幼儿的同伴接纳度存在较大差异，其中5—6岁幼儿的受欢迎度和同伴接纳度最高，4—5岁中班幼儿在相关指标上均低于5—6岁幼儿和3—4岁幼儿（见表8）。在跟班观察中发现：3—4岁小班幼儿虽然刚入园一个月，但朋友数量与受欢迎度明显好于4—5岁幼儿，并能快速与中大班年龄的幼儿建立友谊与社会交往，更快地融入幼儿园环境与生活。