《表1 基于不同年龄下分级阅读的实施规划》

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《少儿图书馆开展分级阅读服务的措施及效果》

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分级阅读的科学实施应对分级阅读环境进行有效优化，在阅读场所供给等方面，促进分级阅读的有效构建。少儿图书馆要基于分级阅读理念，对馆舍服务功能进行优化，并进行科学分区，这是实施分级阅读的重要基础。一般情况下，少儿图书馆可以基于读者年龄段、心理特点，对划分后的阅读区间进行环境布设，让少儿在阅读中享受良好的环境条件。如表1所示，是基于不同年龄下分级阅读的实施规划。从中可以知道，对于6岁以下儿童，设定专门的学前学童阅读区，并通过设置趣味绘本阅读、趣味阅读浏览室等方式，更好地保障分级阅读环境的生成；对于7岁—18岁读者，在阅读区需要进行细化，构建科普区、文学区等，以满足不同个体的阅读需求。因此，分级阅读的实施要建立在良好的环境条件之上，并且对传统阅读场所进行优化供给。