《表1 教学活动按周分配表》

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《技工院校电气自动化教学策略研究》

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健全的教学制度体系能够帮助电气自动化教学有效开展，更能够全面地培养学生的专业能力。在电气专业化教学过程中必须要以学生为主体进行科学的教学，教师则在教学过程中担任主导地位，引导学生进行有效的学习。实际操作与传统的口述教学不同，在实际教学过程中，学生会遇到更多的问题，都需要教师耐心的一一解答和指导，在实际操作过程中教师需要重视学生的创新思维，即使在实操中出现错误也要给予学生鼓励，让学生能够在实际操作中增强信心，从而培养学生的创新能力。以下，笔者对电气自动化实训教学做出总结，根据教学活动作出了按周分配表，详情见表1。