《表2 北美四大职业体育联盟sportsmanship相关奖项》

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《从狩猎到教育：Sportsmanship的源起、演变与价值》

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20世纪伊始，sportsmanship发展为一种在生活各领域中均适用的人格品质，而竞技体育则逐渐成为养成这一品质的载体。这是因为参与竞技体育的过程实际上是对现实生活的缩小和模拟，这一环境为参与者提供了塑造其行为举止与精神风貌的可能性，并最终达到教育的目的。具体来看，国际范围内，各级体育组织均采取相关措施来鼓励比赛中sportsmanship行为。劳伦斯世界体育奖设有体育精神奖、足球世界杯设有公平竞赛奖。自20世纪20年代以来，北美四大职业体育联盟各联赛均设有sportsmanship相关奖项（见表2）。以此来树立榜样并宣扬sportsmanship的价值，为青少年提供理想追求的指引。民国时期，我国有着海外学习经历的教育家，如胡适、梅贻琦等纷纷通过自己的行动来促进sportsmanship在学生中的发展，以期通过竞技体育实现对学生体格与人格的双重教育。这既是对sportsmanship理想的追求，也是对sportsmanship教育的认可。