《表1 北京大学和剑桥大学近代物理实验内容比较》

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《高校本科实验教学比较研究》

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同实验教学体系类似，国外，特别是欧美地区的高校，实验教学内容呈现多样化的特点。总的来说，实验教学内容一般与现实或科研联系较为紧密，部分实验项目明显与社会发展和生活密切相关，涉及诸如环境、能源、交通等方面的实际问题。此外，综合性的实验项目较多，并且有时会要求具备跨专业的知识。比较典型的是MIT和加州理工的化学实验项目，其实验项目本身的综合性需要学生主动地进行知识的关联、要求学生具备自主学习的意识以及解决复杂问题所需的，深入的化学理论和必要的实践方法。这样的设置，适应了当前学科交叉蓬勃发展的需要。此外，就实验项目的数量来说，国外高校实验项目整体数量较少，内容一般以本院擅长的研究方向为主（见表1）。