《表2 见习环节(导师示范+观摩反思)》
由于转岗教师专业背景复杂,学前教育专业知识和保教能力薄弱,她们普遍对幼儿园教育的性质、目标与内容、保教方法和形式不熟悉,在一定程度上存在“小学化”现象。因而,深入理解幼儿园教师职业的独特性和专业性,加深专业体验是跟岗研修培训首要解决的问题。为充分发挥参训教师的主体性,增强其归属感,制定出全程参与体验式的跟岗研修环节:见习环节、实操环节、成果展示环节。要求参训教师跟岗期间全程参与基地园的保教实践和班级管理工作,把听、看、问、议、思、写等自主学习行为整合为一体,从而深入学习先进的教育思想、教育理念,深入了解幼儿园课程改革与发展的新趋势。具体研修环节见表2、表3和表4所示。
图表编号 | XD00170403200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.15 |
作者 | 宋春光、王晶、李文娟 |
绘制单位 | 兰州城市学院幼儿师范学院、兰州城市学院幼儿师范学院、兰州城市学院幼儿师范学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |