《表1 基于“双创”背景下利用ERP系统授课的财务管理专业课程设置》

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《“双创”视角下财务管理专业实践教学的改革探析》

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财务管理的实践教学应该是一个综合性、全面化、成体系的课程教学过程。高校要按照财务管理的功能以及相应的社会需求培养出适合社会经济发展的财务管理人才，而“大众创新、万众创业”背景下的财务管理更是要求财务管理人才具有综合性的技能。高校在财务管理实践教学的过程中应抓住“管理”这一核心功能，加强学生对财务管理的认知，辅以财务核算教学。在财务管理人才的培养中要始终坚持一个中心：核算是基础，管理是核心，服务是目的。在财务管理实践教学课程体系的设置中，要着重加强管理技能的教授，把管理作为一根牢不可破的底线，由浅入深地贯穿到学生的每一次财务管理实践教学课程中来。财务管理实践教学也应该制定相应的教学内容并有目标、有计划地教授给学生。现阶段我国高校财务管理的实践教学应该加强政府与非营利组织的财务管理教学内容以及相应的财务管理职业道德与诚信教学[6]。另外在财务管理的实践教学中可以通过ERP（Enterprise Resource Planning，企业资源计划系统）软件模拟，在财务管理最重要的三个阶段即筹资竞争、投资竞争和运营竞争中引入竞争机制，最后以每个周期的资金量为标准对各个企业运营情况进行衡量。这样就将整个企业的财务处理环节整合起来，进一步优化了财务管理的教学体系（见表1）[7]。