《表3 抗逆力各要素对留守幼儿早期发展各要素回归分析的结果》

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《民族地区农村留守幼儿抗逆力的发展：师幼关系、同伴关系的影响》

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因变量：认知发展、社会情绪能力发展、语言和早期阅读能力发展；控制变量：性别、年龄；自变量：执行功能、主动性、自我调节、行为问题、依恋/联系**显著性（P)<0.01，*显著性（P)<0.05，+显著性（P)<0.07

为更好地确认对留守幼儿抗逆力各要素对早期发展各维度产生的直接影响，以早期发展各维度作为因变量，其他因子作为自变量，控制性别、年龄2个变量。采用进入的方式进行分层多元线性回归分析，在进行回归分析前，对各自变量进行了共线性诊断，特征根均大于0，条件指数均小于3，VIF均小于5，说明各变量之间不存在多重共线性问题。结果表明（见表3），进入回归分析的变量有执行功能、自我调节、依恋/联系。三个回归模型P<0.05达到显著水平，部分自变量可以有效预测因变量；其中执行功能对认知发展、社会情绪能力发展、语言和早期阅读能力的预测作用最强（P=0.000），依恋/联系对社会情绪能力发展的预测作用最弱（P=0.063），在预测边缘。由此可知，对于农村留守幼儿而言，对其早期发展产生预测作用的主要包括执行功能、自我调节、依恋/联系。