《表2 阅读推广专业主要课程设置》

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《老年人阅读推广人才培养:目标、课程体系及质量保障》


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课程体系在专业人才培养中处核心地位,本专业课程可由三个模块构成,除教育部规定必修通识课外,专业课及学分设置,首先应注重课程群组的灵活配置以突出服务老年群体特点,其次突出课程教学活动的实践性,另外还应注意与邻近学科间的协同交叉。如笔者设计的表1、表2课程体系: