《表2 试验组和对照组Mini-CEX成绩比较（±s，分）》

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《操作技能直接观察评估在全科医学科毕业实习中的应用效果研究》

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注：Mini-CEX=小型临床评价演练

试验组学生体格检查、人文关怀、沟通技巧、整体表现得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组学生病史采集、临床诊断与处理、组织效能得分比较，差异无统计学意义（P>0.05，见表2）。