《表1 视觉语法框架下本文分析框架》

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《高中英语人教版教材多模态分析》

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根据Kress和Leeuwen的视觉语法理论中图像的三大元功能意义，以及对教材中图像的初步分析，在参考其他学者如张德禄（2009），朱永生（2007），谭艳（2012)，Xiqin Liu和Dianning Qu(2014），刘燕（2019）等人的分析框架的基础上，研究者制定了如表1所示的分析框架：