《表1 研究者分布：我国特殊儿童家庭社会支持的研究现状及建议》

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《我国特殊儿童家庭社会支持的研究现状及建议》

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从研究主体来看（表1），具体表现为以下几个特征:第一，对家庭社会支持的研究者主要是高校教师和学生，发文量共计58篇，占总数的93%，一线的特教工作者对此研究较少。另外，近年来医教结合的大力推行，医护工作者也开始加入对特殊儿童家庭社会支持的研究。第二，在已有的文献中，首先以独立研究为主，其次是合作研究。在所选文献中大部分研究来自于高校，独立研究也是最多的，这主要是因为硕士论文（选中32篇）在高校的研究中占了较大的比例。由此可以看出，高校师生对家庭社会支持的关注度很高，可能是因为随着研究的不断扩展与深化，家庭对一个儿童的成长发展起着非常重要的作用，不可否认家庭因素始终是不能被忽视的一个重要方面。