《表4 关键词共现频次：我国高等师范院校课程体系研究述评——基于1987—2019年期刊的文献计量分析》

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《我国高等师范院校课程体系研究述评——基于1987—2019年期刊的文献计量分析》

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这些关键词之间还存在相互联系，相互关系由两者在时区图的连线及共同出现的频次来显示（见表4）。根据关键词的时区图和关键词之间的共现频次，本文将师范院校课程体系研究聚类为四类，分别是教学内容研究、课程体系改革研究、课程体系多样化研究、教师教育课程体系研究。