《表1 高校教学质量安全风险》

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《我国高校教学质量安全风险管理研究》

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毕业论文（设计）是学生完成整个专业培养的最后环节，从选题到内容设计整个过程主要依赖学生自身对专业领域的理解和解决问题的思维方式，教师的指导会起到辅助作用，是认知激活的直接体现。学生如果在之前的教学活动中缺乏认知激活的培养，毕业论文（设计）就会进行得十分困难。反过来，毕业论文（设计）也是对认知激活的培养过程。